NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA.
Diversas investigaciones efectuadas a nivel internacional y nacional indican que, en general, la población de Chile tiene serias dificultades de comprensión lectora. Y muy especialmente en la niñez y juventud. Por ello, es fundamental desarrollar los niveles de comprensión durante todo el proceso educativo.
La comprensión lectora es un proceso de construcción de significado personal de un texto mediante la interacción activa con el lector; se debe desarrollar con énfasis en los cinco niveles: literal, inferencial, crítico o valorativo, apreciativo y creativo.
Ante todo, se debe tener presente que en el desarrollo del pensamiento crítico la comprensión lectora juega un rol de primera importancia. En la época actual, y sobre todo los jóvenes, ya no entienden lo que leen ni lo que escuchan. Es que el cerebro está cambiando en la era digital. Ya nos lo había advertido Bill Gates. Al respecto, el pensador peruano Marco Aurelio Denegri -en su célebre programa televisivo “El Poder de la palabra”- ha dicho que la era digital está lesionando seriamente el cerebro humano. Explica que cuando en el cerebro se lesiona el centro de Broca, la persona no puede hablar: padece de afasia. Cuando se lesiona el centro de Exner, el lesionado no puede escribir: sufre agrafía. Cuando se lesiona el centro de Wernicke, no puede entender lo que oye: padece sordera verbal. Cuando se lesiona el centro de Kussmaul, no puede entender lo que ve: ceguera visual.
Ahora bien, para superar cegueras de comprensión lectora, se han descrito los cinco niveles predichos, los que se explican sucintamente en el siguiente correo.